教育交流 幼小銜接
 
 
 
學生由幼稚園升讀小一,需要一段時間來適應在新環境中學習。小心處理這段過渡期,有助背景各異、學習需要不同的學生,建立正面的自我形象,幫助他們在新的環境積極學習。

本校與區內幼稚園定期交流,包括教學分享、觀課活動及協作教學等。為了協助幼稚園生更快投入小學生活,本校每年為區內幼稚園生及本校來年小一新生舉辦不同的幼小適應活動,報名情況踴躍,廣受區內幼稚園家長及學生歡迎。
 
 
目的: 讓孩子親身體驗小學課程,及早認識校園環境,為小學適應做好準備,亦令家長對小學課程有初步的認識和了解。
對象:已報讀本校的來年小一新生,或區內有意報讀基慈小學或認識小學課程的K3幼稚園生
時間:課程由每年12月至翌年5月進行
內容: 包括中文課(普教中)、英文課(閱讀及寫作)、趣味數學課、宗教課、常識課、生命教育課、天文活動、攀石活動、優質小息及午膳體驗等
 
你看我在音樂課時所造的
自製樂器多漂亮!
外籍英語教師和英文老師跟
我們一起閱讀大圖書。
在中文課我學會了造三素句。
     
看我們的視藝作品多可愛! 利用分糖果來認識十以內
的組合,真有趣!
別看我個子小,我可以爬
得很高呢!
     
齊齊做實驗,很有趣啊! 優質小息的小型繩網真好玩! 你猜我看到甚麼?
 
 
目的:豐富小朋友的學習經驗,參與多元化體藝活動
對象: K2幼稚園生
時間:每年六月至七月
內容:攀石冒險家、小農夫(下種、收割植物)、小小鋼琴家(學習彈鋼琴)、陶泥藝術家
 
爸爸和媽媽與我一起體驗
收割的樂趣。
我是攀石牆上的小英雌! 齊齊舉手學彈琴。
     
與奶奶合作造陶泥,真快樂! “Do re mi!”我們試試用
姆指來彈 “do”吧!
黃主任講解如何用陶泥來造小動物。
 
 
目的: 讓報讀本校的來年小一家長到校領取學校資料、辦理購買課本及校服事宜,並與孩子一起參與多元化的活動,體驗小學的專項親子學習課程及加深對新學校和新老師們的認識
對象:本校的來年小一學生及家長
時間:每年六月中(約於完成小一註冊兩星期後)
內容: 1. 校本課程簡介講座
2. 派發學校資料(校車、午膳、校服)、購買課本、訂購校服
3. 專項親子學習課程:小農夫(下種、收割植物)、小小鋼琴家(學習彈鋼琴)、陶泥藝術家
 
你看! 這是我親手種的
小樹苗呢!
這是屬於我們的小苗圃。
看! 這就是我親手種的小樹苗了!
嘩! 有很多不同的植物呢!
     
香氣撲鼻的「香草園」。 用陶泥來造小龜,效果真不錯! 和爸爸比賽造小龜,
看誰造得比較像?
     
這是我們的傑作,YEAH! 我們還在練琴室學習彈
「瑪莉有隻小綿羊」呢!
老師們為我們講解
如何進行科學實驗,真有趣啊!
     
媽媽,魚兒是天父造的。
這埵酗ㄕP種類的金魚啊!
參觀在六樓有機果園
各種植物。
圖書館留倩影。
     
 
目的:增加家長對小學課程的認識及加強與家長的聯繫和交流
對象:本校學生家長
時間:定期(歡迎幼稚園家長到校觀課,敬請提早兩天致電本校查詢及預約)
內容:觀課活動、與施教老師交流教學理念及意見、主題式家長講座
 
趙校長為家長介紹學校的抱負、
辦學宗旨、校訓和歷史。
周主任為家長介紹游泳班的安排。 家長們到校觀課,
學生和家長們都很認真投入呢!
     
   
主任們為家長講解小學課程簡介、
測考安排、校服、午膳及校車安
排、小學課外活動、學習與教學
方式、愛心校園、午膳及書簿津
貼之申請方法等。
   
 
 
目的:提升小朋友的語言能力,並藉著參觀活動擴闊視野
對象:4-5歲幼稚園生
時間:每年七月至八月下旬
內容:
1. English Fun Time 英語拼音/串字/唱遊班:建立及提升學生的拼讀能力,並提供有效大量識字策略,課程內容配合升小一程度,並為學生提供學習評估報告
2. 玩玩學學普通話:提供大量普通話語言環境及提升學生的拼音能力,並為學生提供學習評估報告
3. 小小親子遊學班:家長與孩子到展覽館、博物館及香港公園等地方參觀
 
大家排排坐,
一起閱讀大故事書。
Head and shoulders,
knees and toes…
姐姐,我答得對嗎?
     
我也是個小老師呢! 小朋友一起來唱普通話兒歌吧! 家長也一起來參與和學習吧!
 
 
目的:加強學校與家庭的溝通,促進家校合作,為孩子帶來最大的得益
對象:本校小一新生
時間:每年八月下旬至九月
內容: 校長、副校長、主任及班主任老師到學生住所與家長及孩子傾談,以了解孩子在學校和家庭的學習情況,並討論教導孩子的心得
 
黃主任進行小一新生家訪。 來,讚一個! 世界更美好! 趙校長和老師一起進行小一新生家訪。
 
 
目的:編班及為孩子的小學生活適應做好準備
對象:本校小一新生
時間:每年正式開學前(八月下旬)
內容: 與校長、主任、班主任、學生輔導主任及小一各科老師見面。學生在課室進行遊戲、學習能力評估及學習學校校作息的常規和校規
 
終於正式成為小一學生了! 我們的課室和親切的老師們。 老師教導我們學校作息的
常規和。
 
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