簡介
幼稚園與小學是兩個不同的教育階段，兩者的學習模式和學習環境因而有所差異。在幼稚園升讀小一期間，兒童可能遇到適應的困難。學校和家長必須關心他們情緒及心理上的反應，從旁協助，為背景各異、學習需要不同的學生，建立正面的自我形象，讓他們逐漸適應新的學習環境和接受新的挑戰，積極學習。
本校與區內幼稚園保持緊密聯繫，定期進行各類型的交流，包括教學分享、觀課活動、協作教學及幼稚園探訪等。為了協助幼稚園學生更快投入小學生活，本校每年為區內幼稚園K2、K3學生及本校來年準小一學生舉辦不同的幼小適應活動，報名情況踴躍，廣受區內幼稚園家長及學生歡迎。
「K3幼小多元智能」體驗活動
目的：豐富小朋友的學習經驗，參與多元化體藝活動
對象：K3幼稚園學生
時間：每年九月至十月
內容：攀石冒險家、小農夫(認識不同種類植物及生長情況、收割植物)、小小鋼琴家(學習彈鋼琴)、陶泥藝術家、英語閱讀活動、編程機械人
「幼小體藝專才」體驗課程
目的：豐富小朋友的學習經驗，參與多元化體藝活動，認識小學校園生活
對象：K2-K3幼稚園生
時間：每年五月至六月
內容：攀石冒險家、小農夫(認識不同種類植物及生長情況、收割植物)、 小小鋼琴家(學習彈鋼琴)、陶泥藝術家、STEM親子編程機械人
「小一體驗課程」活動
目的：讓孩子親身體驗小學課程，參與多元化的學習活動，及早認識校園環境，為小學學習適應做好準備
對象：已報讀本校的準小一新生、區內有意報讀基慈小學或欲認識小學課程的K2或K3幼稚園學生
時間：課程由每年1月及6月進行
內容：包括中文課(普教中)、英文課(閱讀及寫作)、趣味數學課、常識課、體育課、視藝活動、攀石活動、優質小息體驗等
同場設有家長專題講座，讓家長更了解小學課程概況，為子女升學作好準備
家長觀課及家長講座
目的：增加家長對小學課程的認識及加強與家長的聯繫、交流
對象：本校學生家長
時間：定期
內容：觀課活動、與施教老師交流教學理念及意見、主題式家長講座
趙校長為家長介紹學校的抱負、
辦學宗旨、校訓和歷史。
周主任為家長介紹游泳班的安排。
家長們到校觀課,
學生和家長們都很認真投入呢!
主任們為家長講解小學課程簡介、
測考安排、校服、午膳及校車安
排、小學課外活動、學習與教學
方式、愛心校園、午膳及書簿津
貼之申請方法等。
愛心家訪
目的：加強學校與家庭的溝通，促進家校合作，為孩子帶來最大的得益
對象：本校小一新生
時間：每年愛心家訪
八月下旬至九月初
內容：校長、副校長、主任及班主任老師將到訪學生住所，進行家訪，與家長及孩子傾談， 以了解孩子在幼稚園學習和家庭的生活情況，討論教導孩子的心得，以支援學生順利適應小一學習生活。
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幼稚園探訪
目的：與幼稚園主任及老師進行面談或電話訪問，深入了解學生在幼稚園的學習情況，加強學校與幼稚園老師的溝通，以支援學生盡早適應小一學習生活
對象：本校準小一新生
時間：每年七月下旬至九月初
內容：校長、副校長、主任及負責老師將到訪學生所就讀的幼稚園，與校長及老師面談，了解學生在幼稚園學習和家庭的生活情況，以支援學生順利適應小一學習生活。
小一新生適應週
目的：為來年準小一學生認識校園，建立課堂常規，為新的學習生活做好準備，並進行編班安排
對象：本校小一新生
時間：每年正式開學前(八月下旬)
內容：與校長、主任、班主任、學生輔導員及科任老師見面，彼此認識。學生透過各不同集體遊戲和班級經營活動，進行課堂及校園常規訓練，協助學生盡早適應小一學習生活。
