校園導賞.語言學習環境

寓學習於生活 善語言於遊戲

語言學習環境

 

1.建設兩文三語的學習環境,提升學生的溝通能力

A. 營造中英並重的語文環境,包括展板、月訊及樓層設施均以中、英文介紹
B. 推行跨科語言學習,一至三年級常識、六年級下學期數學及常識均以英文教授
C. 推行語言襟章計劃,培訓英文及普通話大使;每位教師按學生的英普表現挑選
D. 開設iCafe和恩之果店,按學生的課堂表現派發代用券,鼓勵學生運用英語和普通話
E. 一至四年級以普教中,六及八月均有普教中銜接班,協助學生適應普教中課堂

F.  設説普獎勵計劃,鼓勵學生以普通話與普通話大使溝通,營造普通話語境
G. 設唐詩挑戰站,學生透過朗誦唐詩感悟語言的韻律美 

2.提升學生對學習其他語言的興趣

A. 參與每年舉行內地及海外交流計劃,增加學生運用英語及普通話的機會
B. 星期六設小六升中英文面試課程,進一步提升小六學生的英語面試能力
 
 

學生在iCafe利用自己的學習成果換領小食及使用平板電腦進行學習遊戲

 

 
 

新加坡四天英語遊學團

 

台北文化交流團

 

韓國科技文化交流團

 

同根同心—「廣州及佛山的嶺南文化」考察團